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        第七屆德慧智教育教師研習會系列報道之二

        師德教育要與生命真相教育相結合 第七屆德慧智教育教師研習會系列報道之二 文章來源:http://www.dehuizhi.net/index.php?c=contenta=showid=384 8月5日8月9日,由北京德慧智教育科技中心主辦的第七屆德慧智教育教師研習會在北京且亭山酒店召開。來自青海、黑龍江、福
        文章來源:http://www.dehuizhi.net/index.php?c=content&a=show&id=384

               8月5日—8月9日,由北京德慧智教育科技中心主辦的第七屆德慧智教育教師研習會在北京且亭山酒店召開。來自青海、黑龍江、福建、遼寧、甘肅、陜西、山西、江蘇、新疆、四川、山東等十幾個省、自治區的一百四十名教師匯聚在北京參加研習會。

         

               教師是人類靈魂的工程師,承擔著神圣使命。

               教師作為中華優秀傳統文化的教育傳播者,自己首先要修身明德。

         

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               2018年3月,教育部等五部委聯合印發《教師教育振興行動計劃(2018—2022年)》指出:在在職教師中廣泛開展中華優秀傳統文化教育,注重通過中華優秀傳統文化涵養師德,通過經典誦讀、開設專門課程、組織專題培訓等形式,汲取文化精髓,傳承中華師道。

         

               師德是教育的靈魂,要想教育改變,教師個人的品格、品質、品行的三品道德化要先質變,教育質量要想改變,師德教育要密切與生命真相教育相結合。根據教育部的文件精神,德慧智教育制定師德修身培訓課程,著力解決師德建設問題。

         

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               北京德慧智教育科技中心副主任周玉寶詳細介紹了德慧智教育理念:“德”是指道德品格和道德能量性,在內指滋補營養人體精神系統的物質能量,在外指展現人們精神風貌的高尚品格。“慧”是指先天性認知,是人類本性的流露,能穩定地透發靈感與直覺。“智”是指日日新知的累積,主要儲存于大腦皮層。周老師通過中西教育案例對比,指出了目前我們在慧識教育方面的差距,要想迎頭趕上,必須抓住教育的根本——德育,而德慧智教育正是以德育為核心,以“品質、品格、品行”三品教育為根本,將生命真相教育融入其中,對教師和學生進行全面的培養與塑造。

         

         

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               北京德慧智教育科技中心講師魏永茂和武玉清分別從認識自己,愛自己,德是人類的精神食糧,信是生命和宇宙的原動力等幾個方面進行講解,他們指出德慧智教育的第一堂課就是教會每個人認識自己,認識生命的真相和真主人,每天給他營養,同時了解五臓和眼耳鼻舌身的對應關系,金木水火土五行相生相克的原理。而德慧智的關鍵就是讓每個人懂得并且真誠的認可“道德是人類的精神食糧”,要把道德作為最高的信仰,要把道德根文化作為自己終生信念和追求。

         

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               北京德慧智教育科技中心講師王婉婉給全體老師上了一堂德慧智陽光愛心經典誦讀示范課。通過經典誦讀六步驟:拱手禮、情景導入、身心調整、誦讀、靜心、感恩的具體操作指導方法讓每個老師體驗經典誦讀課對生命健康的治理作用。

         

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               北京德慧智太極修身帶練士譙寧寧老師帶領大家從生命健康的角度學習實踐掌中乾坤內應誦讀法、梅花韻拍操和經絡韻拍操,通過韻拍與經典誦讀相結合的方法,讓每一位教師體會生命真相教育的內涵。

         

               經過幾天的師德教育和生命真相教育系列課程培訓,與會老師對德慧智教育有了進一步的了解,從身心兩方面有更深刻的體驗和體悟。

         

               師德教育要想成功,必須走進傳統道德文化的井泉中汲取營養,增進智慧,全面了解伏羲易道文化、黃帝法道文化、老子德道文化、孔子原儒文化的精神,掌握德育的真正生理作用和意義。


        (責任編輯:海底金)
        版權聲明:本文章來自德道根文化·老子學院網,文章網址:http://www.suyangclub.com/home/html/news/20180814/1583.html請轉載時注明!

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