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        與德慧智教育家庭的家長談心:

        孩子上學了, 在應試教育下 家長該怎么辦 家 長: 老師好,昨天學校開學了,我家孩子把自己的書拿回來,用德慧智教會的方法,實踐演練了一下,花了很短時間,就把整本語文書的內容全部記下來了。我真的太感恩德慧智教育理念了,是德慧智教育教給了我們高效的學習方法。

         孩子上學了,在應試教育下家長該怎么辦

         

               家    長:老師好,昨天學校開學了,我家孩子把自己的書拿回來,用德慧智教會的方法,實踐演練了一下,花了很短時間,就把整本語文書的內容全部記下來了。我真的太感恩德慧智教育理念了,是德慧智教育教給了我們高效的學習方法。但是想到應試教育存在著那么多的缺陷和不足,我真想讓孩子再晚一點進入學校去浪費精氣神,而在家中將德慧智教育更牢靠地扎下根基。您說我該怎么辦?

               熊春錦:德慧智教育是彌補現階段應試教育不足與缺陷的重要工具,目前我們自己人力財力物力等資源有限,還不具備獨立辦學的各種條件。全國各地在家庭中長期進行德慧智教育而獲得良好效果的家長們,非常希望能將孩子們的小學教育、中學教育全都納入德慧智教育的系統之中,這些期盼,這些吶喊,我們早就知道,并在創辦德慧智教育文化之初,就做過文化教育戰略規劃。只是由于我們并不是一支純商業運作型的學術隊伍,而是一支研究生命教育的,處在江湖之遠的民間學術研究團隊,因此必然成長緩慢,難以迅速成長完善,跟上社會的需求。

               至今我們自辦幼兒園、小學、中學的希望仍然沒有實現,而實踐德慧智教育的孩子卻已經布遍全國,甚至海外。我們的的雙肩力量尚小,難以全部扛起這份重擔,只能穩扎穩打,由弱至強,逐步發展,而大量德慧智教育的任務仍然需要那些熱愛德慧智教育文化的家長們在各地、在家庭中進行分擔。還需要家長們繼續肩負起孩子進入小學階段,投入應試教育以后的艱巨教育任務,繼續運用德慧智教育哺育孩子,使孩子們品質優秀,學習輕松,健康發展,用實際的付出為德慧智教育文化正名和添光加彩。

               融入體制而輔助應試教育,與體制內幼兒園、小學階段教育相匹配的德慧智教育方案與方法,我們已經基本完成,并且已經有部分教育用書出版。只是由于師資力量缺乏,還未全面展開對家長的培訓工程,這些情況還希望家長們體諒與理解。

               正在家庭中堅持進行德慧智教育而又不得不將孩子送入體制內學校學習的家長們,你們一定要具有定力與恒心。我們對自己的祖先圣悊們所創立的文化的信念,對自己在教育孩子方面所確立起來的信仰、理想、道路和方向,不能有絲毫的懷疑、迷茫和動搖,也不能有絲毫的懈怠和反復。將孩子送入應試教育的學校內,并不是我們家庭德慧智教育的終結,而是又一個新的起點!我們應當把堅定的信念作為一種價值尺度,一種奮斗境界。雖然社會價值多元化,教育方法有萬千,但是“任爾東西南北風”,我們在家庭中主持德慧智教育的家長們首先要保持住清醒的頭腦,在錯綜復雜、魚龍混雜的教育市場背景下,始終保持我們的家長的自信,家庭群體的自信,民族意志的自信。要勇于擔當,與孩子一起,心身一體參與到應試教育的體制中而自信、自立、自強,要具有在教育上的戰必勝精神,而不是畏縮、逃避、放棄!要堅信,只要我們家長充滿信心地堅持將德慧智教育與應試教育融合,圣悊們的精神就在支持著我們戰勝與克服應試教育的缺陷,就會有強大的能量填補應試教育中的缺陷,使孩子健康成長為德慧智人。

               我們期望和要求家長們,一定要從愛護孩子成才的高度上,多花時間,主動將德慧智教育融入體制內的教育中,扶助孩子健康成長。我們的德慧智教育文化現在已經進入了體制內的一些學校中,與體制內的學校教育進融合,全面展開試點工程,并且經過多年努力,已經取得了可喜的優良成果,獲得了試點教育局與學校的認可。我們能在全國首次召開國內唯一的一次教育局長與校長的經典誦讀進校研討總結會,就是強有力的證明。我們堅持德慧智教育的家庭中的家長們,同樣肩負著推廣與弘揚德慧智教育的道義,道義在肩而任重道遠,你們勇敢地將家庭式德慧智教育與學校應試教育相結合,將孩子培養成德慧智全面發展的人才,成功地育人,意義與德慧智教育進入學校同樣重大!點與面相結合,才能形成全國推廣的立體之勢。每個家庭都應當與我們整體的運作相互聯動起來,以點成線,以線帶點,多線構面,形成立體之勢。家長也要培養自己的文化戰略情懷,為孩子、為家庭、為祖國而將目光放大,放遠!

               德慧智教育在大浪淘沙式的社會篩選中,正在嶄露頭角而引起社會上和體制內的關注與重視。我們的事業正在全面發展之中,相信不久的將來,應世教育的改革中也將會認可德慧智教育文化。但是在這種根本性的改變出現之前,那些在家中進行德慧智教育的家長,要保持住毅力與恒心,勇于擔責,繼續承擔好在家中將德慧智教育與應試教育進行融合與同步的重擔,全面深入地學習并與孩子共同實踐德慧智教育在小學與中學的同步課程與方法,以彌補應世教育的不足和缺陷,替孩子負責,為家庭增光,與孩子共同成長,將孩子真正培養成德慧智人才,為國家與社會輸送有用人才,為家庭和家族培養德才兼備的優秀后代。

               孩子進入學校時間的早晚應由家長的意愿而確定,我這里不能擅自干擾或左右家長的取向而硬性規定,機械性地干預只會增加依賴思想,不符合德慧智教育的原則,同時要預防對德慧智事業造成不良影響。在這里我只能提議家長重視、珍惜孩子的慧命,對德慧智教育不離不棄,陪同孩子們直至走完少年養志的重要人生階段和生理發育時期。將德慧智教育與體制內教育融為一體,配合好應試教育,以長補其不足,確保孩子一生都能夠將道德深植在心靈與行為之中,具有超常道的智識能力,幾學雙軌式地成長。

               使家長們希望孩子光宗耀祖、成為家庭驕傲的教育目的得以實現,并獲得培養后代成功的幸福感。

                                                                                                   (轉載請注明出處)

        (責任編輯:海底金)
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